Первомайський дошкільний навчальний заклад № 10 «Ромашка» засновано у 1972 році трестом «Первомайськхімбуд»; переданий у комунальну власність Первомайського міськвиконкому в 1992 році. Проектна потужність – 220 місць, групи комплектуються за віковими ознаками.
Дошкільний навчальний заклад є україномовним закладом освіти, освітньо-виховний процес здійснюється за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі».
У дошкільному закладі за п’ятиденним робочим тижнем 9 годин на добу працюють 2 групи раннього віку та 6 груп дошкільного віку, за 10,5-годинним режимом – 1 група раннього віку та 1 група дошкільного віку; функціонують оздоровчий комплекс, музична та спортивна зали.
Дошкільну освіту дітям надають 21 педагог. З них вищу спеціальну освіту мають 8 педагогів, базову вищу спеціальну освіту – 3, середню спеціальну освіту – 10.
Наказом міського відділу освіти виконкому Первомайської міської ради № 586 від 17.11.2010 заклад призначений базовим із проблеми «Управління та організаційно-методичний супровід процесу охоплення якісною освітою дітей дошкільного віку».
Пріоритетні напрями освітньо-виховного процесу:
-
Спрямування діяльності педагогічного колективу на набуття професійної компетентності в процесі реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі».
-
Оптимізація роботи щодо збереження фізичного та психічного здоров’я дітей.
-
Здійснення діяльності щодо організації методичного супроводу процесу охоплення якісною освітою дітей дошкільного віку.
Науково-методична проблема дошкільного закладу № 10 «Ромашка»: «Упровадження ефективних форм і методів роботи з батьками на основі комбінування стійких традицій творчої співпраці всіх учасників процесу охоплених якісною освітою дітей дошкільного віку».
У дошкільному закладі педагогізація родин відбувається через консультативно-рекомендаційну (батьківські збори, усні та письмові консультації, бесіди, практикуми, тренінги тощо), лекційно-просвітницьку (батьківські лекторії, всеобучі, конференції, педагогічні читання) діяльність, залучення батьків до освітнього процесу («Дні відкритих дверей», участь у підготовці та проведенні свят, розваг, окремих занять, в оснащенні педагогічного процесу та упорядкуванні приміщень, території разом із дітьми та персоналом).
У закладі створено: робочі групи щодо обліку дітей мікрорайону, банк даних із зазначенням місця здобуття ними дошкільної освіти, розроблені заходи щодо охоплення дітей дошкільною освітою відповідно до освітньо-виховного процесу, проведення з ними просвітницької роботи; визначені конкретні виконавці заходів, узгоджені їхні дії та терміни виконання; проводиться постійний контроль за виконанням завдань.
Педагоги закладу беруть активну участь у Тижнях педагогічної майстерності, обласній виставці-презентації педагогічних ідей та технологій. Посібники, починаючи з 2006 року, відмічені дипломами КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти». У 2011 році дипломом III ступеня відзначено посібник вихователя-методиста Лозовської Т.В.
З 2008 року дошкільний заклад знаходиться в обласній мережі «Шкіл сприяння здоров’ю». Досвід роботи закладу з питань організації фізкультурно-оздоровчої роботи, валеологічного виховання та розвитку здорової дитини в умовах сім’ї розкрито в посібнику вихователів Панченко О.А. та Лапко В.М. «Дитячий садок + сім’я = здорове дитя», нагородженому дипломом І ступеня на обласній виставці-ярмарку педагогічних ідей та технологій (2009 р.). У 2010 році вихователь Колєсніченко Н.В. була делегатом І Всеукраїнського з’їзду працівників дошкільної освіти.
Ефективним виявилося постійне інформування наших досягнень через ЗМІ. Діти дитячого садка останні 4 роки посідають перші місця в міському конкурсі «Розумники і розумниці», є постійними лауреатами міського дитячого фестивалю «Зорепад», активними учасниками міських конкурсів та змагань, зокрема разом із батьками – міської спартакіади серед дітей дошкільного віку.
Своєчасність та успішність розвитку дітей дошкільного віку залежить від усвідомлення батьками важливості правильного вибору доступних форм здобуття дітьми дошкільної освіти та компетентної, своєчасної підтримки педагогів дошкільного закладу.
| 
