Районний методичний кабінет працює над науково-методичною проблемою «Створення умов мережної організації та реалізація основних принципів модернізації освіти шляхом упровадження освітніх технологій, які базуються на інтегрованих підходах до навчально-виховного процесу».
У системі науково-методичної роботи з педагогічними кадрами на рівні району проводяться традиційні колективні та індивідуальні форми її організації, що сприяють розвитку професійної компетентності та творчій активності, вивченню і впровадженню нових педагогічних ідей. Серед колективних форм – РМО, творчі майстерні вчителів, постійно діючі проблемні семінари, творчі мобільні та динамічні групи, педагогічні читання, науково-практичні конференції, педагогічні виставки, конкурси тощо.
Для задоволення професійних потреб педагогічних працівників у районі функціонує 33 методичних об’єднання, з них
3 – інтегровані (учителів історії та правознавства, біології та природознавства, фізики та астрономії), 6 творчих груп,
11 опорних навчальних закладів, 3 школи педагогічної та управлінської майстерності, 23 заклади ефективного педагогічного досвіду, районний творчий клуб «Лідер». Таке розмаїття форм методичної роботи дає педагогам можливість реалізувати право вільного вибору форм удосконалення педагогічної майстерності. Свідченням цього є зростання в освітян інтересу до педагогічної теорії, потреби у підвищенні кваліфікації, систематичній освіті, прагнення оволодіти ефективним педагогічним досвідом, новими технологіями навчання і виховання.
Починаючи з 2006-2007 н.р., у районі започатковано організацію нетрадиційних форм методичної роботи, серед яких стають популярними методичні фестивалі (фестиваль-презентація керівника РМО), круглі столи, аукціони педагогічних ідей, методичні естафети. Заслуговують на увагу: «Проект як засіб методичної роботи» Прудянської ЗОШ, «Робота моніторингового центру гімназії – запорука успішності у методичній роботі» Солоницівської гімназії № 3, «Ділова гра – педагогічна рада» Дергачівського ліцею № 2, «Методичний міст – інноватика методичної роботи» Дергачівської гімназії № 3, «Інтегровані декади в роботі ШМО» Дергачівського НВК, «Ділова гра – важливий методичний засіб дослідження, вивчення та прийняття управлінських рішень» Вільшанської ЗОШ, «Робота фокусних груп при організації методичної роботи в НВК» Дергачівського НВК № 1. Методична естафета складається з таких етапів: «Стоп-кадр» (використання нестандартних прийомів і методів навчання), «Калейдоскоп нестандартних уроків» (уроки-роздуми, уроки-заліки тощо), «Трибуна вільних думок» (захист моделей уроку), «Педагогічна реклама» (реклама тієї чи іншої педагогічної технології, яка їм більше імпонує).
Щороку в структурі методичної роботи з педагогічними кадрами збільшується кількість майстер-класів: 2002-2003 н.р. – 5; 2007-2008 н.р. – 11; 2010-2011 н.р. – 31.
У 2010-2011 н.р. майстер-класи були проведені для керівників навчальних закладів району: організація роботи щодо охоплення дошкільною освітою дітей 5-річного віку, які не відвідують ДНЗ; шлях до інноваційної моделі розвитку школи; система роботи з безпеки життєдіяльності; застосування інноваційних технологій при організації науково-методичної роботи.
У районному методичному кабінеті створено банк даних ЕПД. Розроблено анотований каталог «Ефективний педагогічний досвід Дергачівщини». РМК започаткував нову форму поширення ЕПД – методичний марафон (номінації: «Творчий учитель», «Учитель-майстер»), у ході якого презентуються творчі знахідки, досвід кращих педагогів району.
Цікавий досвід роботи творчих груп Малоданилівського ліцею – школа професійної компетентності «Витоки», де реалізуються такі педагогічні майстерні: школа вищої педагогічної майстерності «Ключ до успіху», школа становлення педагогічної майстерності «Пошук», школа адаптації молодого спеціаліста «Крок за кроком», творча група «На хвилі новацій».
Як наслідок, зростає результативність участі педагогів району у професійних конкурсах: «Учитель року», обласна тематична відкрита виставка ефективного педагогічного досвіду «Освіта Харківщини ХХІ століття», виставка-презентація педагогічних ідей і технологій та ін.
| 
